Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswa ini dilaksanakan secara berkala dengan tujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan kinerja layanan dosen oleh mahasiswa di STITEKNAS sebagai bahan untuk menetapkan kebijakan dalam rangka peningkatan kualitaspelayanan pada mahasiswa selanjutnya. Juga sebagai upaya meningkatkan kinerja dosen dalam Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di kelas.
Untuk mencapai tujuan pendidikan nasional, maka diperlukan dosen sebagai pelaku utama dalam kegiatan PBM dituntut untuk memiliki kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian dan sosial sehingga kegiatan PBM dapat dilakukan secara komprehensif yang meliputi ranah kognitif, psikomotorik dan afektif. Untuk menjamin adanya suatu perbaikan mutu layanan yang berkelanjutan, diperlukan evaluasi kegiatan Proses Pembelajaran. Salah satu cara yang dapat digunakan sebagai alat evaluasi kinerja dosen dalam PBM adalah dengan penyebaran kuesioner kepada mahasiswa. Hasil dari evaluasi tersebut dapat dijadikan bahan perbaikan bagi program studi dalammelaksanakan PBM.
Metode pengumpulan data yang digunakan dalam melakukan evaluasi ini dengan cara membagikan kuesioner kepada responden. Kuesioner tersebut terdiri dari 29 item pertanyaan dan pernyataan yang sifatnya terbuka. Pengumpulan data dilakukan secara online melalui G-Form milik BPMI, mahasiswa diminta untuk menilai Proses Belajar Mengajar (PBM) secara jujur, objektif, tidak terintimidasi, dan penuh tanggung jawab kepada setiap dosen ditiap-tiap mata kuliah. Setelah semua mahasiswa mengisi kuesioner, data tersebut direkap dan diolah oleh LPM. Kemudian, hasil tersebut diserahkan kepada masing-masing dosen dalam bentuk surat yang melampirkan rata-rata penilaian dan saran dari mahasiswa.
Proses pengisian EDOM menggunakan prinsip anominity , dimana kerahasiaan responden sangat terjamin sehingga responden yang mengisi dalam keadaan bebas tanpa tekanan atau intimidasi.
Berikut hasil EDOM pengukuran atas perolehan nilai rata-rata pembobotan dari lima poin utama adalah sebagai berikut:
